教育研究論文參考文獻的格式
參考文獻的格式案例一：新時代大學生奮斗幸福觀教育研究
[1]淺析習近平奮斗幸福觀對大學生幸福觀教育的啟示[J]. 王飛飛. 江西廣播電視大學學報. 2020(04)
[2]習近平新時代奮斗幸福觀的科學內涵[J]. 賈珍. 延邊黨校學報. 2019(04)
[3]習近平“奮斗幸福觀”的三重哲學內涵[J]. 賈偲祺. 邢臺學院學報. 2019(02)
[4]試論新時代大學生創新創業奮斗幸福觀教育[J]. 商志霞. 湖北師范大學學報(哲學社會科學版). 2019(03)
[5]高校奮斗幸福觀教育的時代價值與現實內涵[J]. 徐曉寧,王瑋. 中國高等教育. 2019(08)
[6]習近平“奮斗幸福觀”之哲學意蘊[J]. 呂明洋. 理論界. 2019(03)
[7]對馬克思主義幸福觀當代價值的研究[J]. 徐韶晨. 法制與社會. 2019(05)
[8]“奮斗幸福觀”的深刻內涵[J]. 王子晨. 中共太原市委黨校學報. 2019(01)
[9]需要視角下大學生幸福觀教育芻議[J]. 鄧先奇. 學校黨建與思想教育. 2017(22)
[10]馬克思勞動幸福思想的哲學意蘊[J]. 顏軍. 理論學刊. 2014(05)
[11]中國傳統文化中的幸福學[J]. 崔開源. 包頭職業技術學院學報. 2012(04)
[12]全國七所高校大學生幸福觀現狀的調查與分析[J]. 柴素芳. 思想理論教育導刊. 2012(01)
[13]中國傳統文化中的幸福觀[J]. 蔣穎榮. 思想政治工作研究. 2011(01)
[14]德育提升大學生幸福感的路徑思考[J]. 梅萍. 國家教育行政學院學報. 2010(12)
[15]科學發展指數評估體系的構建及其現實應用[J]. 孟東方,朱勛春,龔麗,黃意武. 改革. 2009(11)
參考文獻的格式案例二：大學生國家安全教育研究
[1]總體國家安全觀視域下的青少年國家安全教育[J]. 馬喬恩,吳玉軍. 思想政治課教學. 2019(11)
[2]新時代大學生國家安全教育的價值意蘊、現實難題及實踐策略[J]. 劉飛燕,彭舸珺. 社科縱橫. 2019(09)
[3]新時代高校國家安全教育的理念、邏輯與路徑[J]. 趙慶寺. 思想理論教育. 2019(07)
[4]堅持總體國家安全觀 做好新時代大學生國家安全教育[J]. 劉興德,田斌,于成文,王維才. 北京教育(高教). 2019(04)
[5]高校加強國家安全教育的重要性及路徑分析[J]. 毛欣娟. 北京教育(高教). 2019(04)
[6]淺談新時期大學生安全教育[J]. 何慶齡. 教育教學論壇. 2019(14)
[7]高校思想政治課加強國家安全教育的思考[J]. 黃長健. 教育現代化. 2018(52)
[8]大學生總體國家安全觀教育的戰略意義及實現路徑[J]. 曹曉飛. 思想理論教育導刊. 2018(02)
[9]總體國家安全觀視域下的國家安全教育方向[J]. 陳進軍. 學理論. 2018(02)
[10]高職院校學生國家安全教育研究[J]. 宮蘭一,蘭婷. 職教論壇. 2016(26)
[11]新時期高校大學生安全教育淺析[J]. 陳亮. 教育教學論壇. 2016(06)
[12]軟實力競爭與網絡時代的文化安全[J]. 郭明飛. 馬克思主義與現實. 2011(03)
[13]新時期大學生國家安全教育機制探析[J]. 呂國輝. 中國高教研究. 2010(01)
[14]全球化語境下高校國家安全教育的反思與構建[J]. 邊和平. 黑龍江高教研究. 2006(12)
[15]對新時期大學生國家安全教育的思考[J]. 林喜慶. 北京工業大學學報(社會科學版). 2005(02)
[16]論網絡時代的國家安全觀[J]. 吳滿意,黃小芳. 當代世界與社會主義. 2003(04)
[17]關于加強大學生國家安全教育的思考[J]. 王敏. 思想教育研究. 2003(01)
[18]抓好大學生國家安全教育[J]. 鄒放鳴,邊和平,潘盤甫. 中國高等教育. 2002(10)
教育研究論文參考文獻的格式范例
參考文獻的格式案例三：“00后”大學生勞動教育研究
[1]新時代勞動教育與“雙創”教育融合的邏輯理路與實踐路徑[J]. 全曉潔,邱德峰. 黑龍江高教研究. 2020(12)
[2]輔導員加強大學生勞動價值觀教育的角色定位[J]. 趙燈峰,武崢. 高校輔導員學刊. 2020(05)
[3]為勞動教育賦能 開創高校勞動教育新格局[J]. 劉玉方,曲霞,田守雷. 中國高等教育. 2020(Z3)
[4]陳鶴琴家庭勞動教育思想的內涵、原則與路徑[J]. 劉軍豪. 陜西學前師范學院學報. 2020(08)
[5]高校青年教師的培養與教學管理——評《規制與引領:地方新建本科高校教學管理制度研究》[J]. 毛艷玲. 中國高?？萍? 2020(08)
[6]成事與成人:信息時代勞動教育的突破與創新[J]. 李政林. 中國教育學刊. 2020(08)
[7]陶行知勞動教育思想及其當代價值[J]. 喬安潔,劉京京. 中國農村教育. 2020 (22)
[8]培育勞動素養：新時代勞動教育的核心指向[J]. 徐潔,樓幸琳. 教育科學論壇. 2020(19)
[9]增能理論視角下社會工作介入大學生勞動教育路徑探討[J]. 楊小軍,曾洲. 荊楚學刊. 2020(03)
[10]習近平關于勞動教育重要論述的邏輯體系[J]. 譚武,吳天琪. 思想政治課研究. 2020(03)
[11]淺析“00后”大學生新特點及育人策略[J]. 施曉燕,劉海泉. 教育教學論壇. 2020(22)
[12]新時代勞動教育視域下高校資助育人路徑探析[J]. 孫倩茹. 學校黨建與思想教育. 2020(09)
[13]新時代大學生勞動觀塑造的主要內容、意義追尋與現實路徑[J]. 廖鈺. 長春教育學院學報. 2020(04)
[14]勞動教育風險類型與安全保障機制的構建[J]. 任國友. 人民教育. 2020(08)
[15]新時代“00后”大學生思想行為特點與思想政治教育策略探討[J]. 王紀妹. 智庫時代. 2020(14)
[16]新時代大學生思想特征及教育對策研究——以“00后”為例[J]. 楊柳. 現代交際. 2020(06)
[17]“00后”大學生的群體特征及教育策略[J]. 沈千帆,付坤,馬立民,黃薈宇. 學校黨建與思想教育. 2019(24)
[18]論勞動教育與新時代人的全面發展[J]. 張世豪,羅建文. 思想理論教育導刊. 2019(11)
[19]建設家校學習共同體 構建家校合作新形態[J]. 單志艷. 人民教育. 2019(22)
[20]“00后”大學生心理行為特征及其引導策略[J]. 秦洪慶,楊晨,王樂昌. 科技風. 2019(31)
[21]新時代扎實推進高校勞動教育的著力點[J]. 孟國忠. 中國高等教育. 2019(21)
[22]身體視域下的勞動教育：文化內涵、價值意蘊與實踐路向[J]. 張磊,倪勝利. 國家教育行政學院學報. 2019(10)
[23]新時代高校后勤的勞動教育功能探索[J]. 王強,田備,方正泉. 中國高等教育. 2019(19)
[24]回歸與進化:勞動教育再發展與社區教育治理體系構建的互動邏輯[J]. 高宛玉. 現代遠距離教育. 2019(05)
[25]中華農耕文化融入大學生勞動教育研究[J]. 劉麗萍. 教育現代化. 2019(72)
[26]將勞動教育融入高校校園文化建設的實踐路徑探析[J]. 劉瑤瑤. 北京教育(德育). 2019(Z1)
[27]全面準確地把握勞動教育內涵[J]. 柳夕浪. 教育研究與實驗. 2019(04)
[28]人工智能時代高技能人才需求特征研究[J]. 崔志莉. 職業教育研究. 2019(08)
[29]基于“00”后大學生思想行為特點的教育策略[J]. 劉曉丹. 牡丹江教育學院學報. 2019(07)
[30]人的全面發展視域下的新時代高校勞動教育研究[J]. 郭長義. 遼寧大學學報(哲學社會科學版). 2019(04)
[31]新時代加強大學生勞動教育的時代價值與實踐路徑[J]. 馮剛,劉文博. 中國高等教育. 2019(12)
[32]新時代背景下的立德樹人[J]. 胡佳新. 河北師范大學學報(教育科學版). 2019(02)
[33]新時代加強高校勞動教育的價值意蘊與實踐路徑[J]. 岳海洋. 思想理論教育. 2019(03)
[34]高校大學生勞動教育的多維透視[J]. 裴文波,岳海洋,潘聰聰. 學校黨建與思想教育. 2019(04)
[35]新時代高校勞動教育的內涵辨析與體系建構[J]. 曲霞,劉向兵. 中國高教研究. 2019(02)
[36]習近平新時代勞動教育觀論析[J]. 程德慧. 職業技術教育. 2019(06)
[37]“00后”大學生網絡行為特征與網絡思想政治教育策略[J]. 吳旭丹. 法制與社會. 2019(03)
[38]素質教育的政策演變與理論探索[J]. 楊兆山,時益之. 教育研究. 2018(12)
[39]耕讀傳家觀念的重塑與強化——以南宋中后期辭賦為中心[J]. 劉培. 中山大學學報(社會科學版). 2018(05)
[40]蘇霍姆林斯基創造性勞動教育思想對青少年創新創業教育的啟示[J]. 馮鑫. 吉林省教育學院學報. 2018(04)
[41]在學校建筑使用中創造適合學生發展的積極空間[J]. 高鴻源. 中國教育學刊. 2017(11)
[42]高校規章制度建設理念的反思與重塑[J]. 褚麗. 安慶師范大學學報(社會科學版). 2017(03)
[43]論勞動教育的實踐取向[J]. 趙榮輝. 教育學報. 2017(01)
[44]高校思想政治理論課實踐教學考核評價機制構建研究[J]. 李邢西. 思想教育研究. 2017(01)
[45]高校思想政治理論課程多元考核方式探究[J]. 杜惠敏. 教育評論. 2016(02)
[46]勞動教育是人生第一教育——對習近平總書記“以勞動托起中國夢”重要思想的學習體會[J]. 徐長發. 中國農村教育. 2015 (10)
[47]大學生同輩群體思想政治教育研究述評[J]. 孫苓,徐成芳,劉巖. 江西師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(05)
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